青年教師是學(xué)校的未來和希望，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步，3月29日晚，我校在崇德樓二樓會(huì)議室組織召開青年教師培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)會(huì)特邀嘉賓為岳陽(yáng)市十五中學(xué)朱立老師，培訓(xùn)會(huì)由教務(wù)主任青維主持。

朱立，女，漢族，2015年被評(píng)為首屆巴陵名師；2016年被推選為市第七屆黨代會(huì)黨代表，同年還被評(píng)為全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人、省化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2018年被評(píng)為岳陽(yáng)市優(yōu)秀教師；2022年被推選為省運(yùn)會(huì)火炬手，還先后多次獲評(píng)市級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、課改先進(jìn)個(gè)人、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。

朱立老師探討的主題是“預(yù)見問題，遇見美好，孤勇者的逆襲之路”。遇見問題，即預(yù)見老師專業(yè)成長(zhǎng)中可能遇到的問題，并提供解決問題方法；遇見美好則是提升職業(yè)的幸福感，在職業(yè)成長(zhǎng)的路上遇見更好的自己，“孤勇者”必會(huì)走上逆襲之路，最終開啟職業(yè)的高光時(shí)刻。

在教師成長(zhǎng)道路規(guī)劃上，她表示青年教師應(yīng)進(jìn)行三步走：第一步，在第一個(gè)十年成為一個(gè)合格的教師；第二步，在第二個(gè)十年成為一個(gè)研究型的教師；第三步，在第三個(gè)十年成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)型教師(專家型教師)。良好的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓課堂更有效的途徑，設(shè)計(jì)一堂優(yōu)質(zhì)課，需要做到以下兩點(diǎn)：一是書寫教學(xué)反思，知名教育專家葉瀾教授說：一位老師即使寫了十年教案也不一定成為一名好老師，但一名老師如果堅(jiān)持寫三年的教學(xué)反思一定能成為名師；二是常規(guī)備課中的三次備課基本方法，要將空余時(shí)間擠出來，進(jìn)行有效的三次備課。

此次培訓(xùn)，使許多青年教師的教育教學(xué)問題迎刃而解。以下內(nèi)容摘自三位青年教師會(huì)后心得：

劉子岳老師：作為教師要很優(yōu)秀，需要做到兩件事，第一是應(yīng)當(dāng)對(duì)職業(yè)本身抱有熱愛，并不斷追求更好的自己；第二是通過下列三件事來提升自己的專業(yè)能力：1.多研讀課標(biāo)，把握教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；2.要多上公開課，抓住大型比賽機(jī)會(huì)快速提升自己；3.多做高考題，把握考點(diǎn)，提升自己的解題方法。

唐晶老師：聽了朱立老師的講座，真正體會(huì)到了“聽君一席話，勝讀十年書”。朱立老師圍繞教師的三個(gè)十年應(yīng)該做什么，展開了系列討論。通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

段欣蕊老師：聽了朱立老師的“遇見問題，遇見美好”講座，我們真是心潮澎湃，受益良多。朱立老師從專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理論以及教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)角度，循循善誘，讓我們了解如何成為一個(gè)合格的教師。朱立老師對(duì)教師職業(yè)的熱愛也同樣讓人印象深刻，直到現(xiàn)在，朱立老師那溫柔且堅(jiān)定的聲音一直回響在耳畔，為我們指引方向。

學(xué)校懂事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)會(huì)做出總結(jié)，彭董指出，朱立老師波瀾不驚的話語(yǔ)背后，蘊(yùn)藏著職業(yè)生涯的艱辛。老師憑著對(duì)職業(yè)的熱愛和追求，二十多年如一日孜孜以求，終攀杏壇高峰，終成大先生風(fēng)范，傲然屹立于孩子們心中。工作很累，追求職業(yè)生涯的高峰更累，但是有追求就不覺得累。希望青年教師像朱立老師一樣用熱愛、深思、堅(jiān)韌不拔的精神去追求自己的成功。

▲教務(wù)主任青維

▲朱立老師

▲朱立老師指導(dǎo)中

▲青年教師認(rèn)真傾聽會(huì)議

▲培訓(xùn)會(huì)議進(jìn)行中