為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師與學(xué)生良好關(guān)系，8月3日上午，岳陽市洞庭高級中學(xué)在報告廳召開暑期全校教師培訓(xùn)大會，學(xué)校邀請原岳陽市第十五中宋卓輝校長作師德師風(fēng)建設(shè)講座，學(xué)校全體教師參加會議。

宋卓輝，男，漢族，曾任岳陽市第十五中學(xué)(岳化一中) 校長兼黨委書記，中學(xué)特級教師，研究生。系中國教育學(xué)會會員，中國中學(xué)校長研究會會員，湖南省教育學(xué)會中學(xué)校長專業(yè)委員會理事，岳陽市教育學(xué)會常務(wù)理事。先后有30多篇管理、教育、教學(xué)論文在《當(dāng)代教育論壇》、《數(shù)學(xué)教師》、《湖南教育》等各級期刊發(fā)表；同時，有200多篇通訊報道發(fā)表。

宋校長師德師風(fēng)建設(shè)講座主題名為“做一個好人”，講座內(nèi)容圍繞三個基本、六個方面展開匯報。  

三個基本即“培養(yǎng)組織情懷、增加育人修為、拓寬教師格局”。他詳細(xì)指出，培養(yǎng)組織情懷，需要讓教師享受學(xué)校，讓學(xué)生享受教育；增加育人修為，需要修為自己，修為他人，修為學(xué)生；拓寬教師格局，需要教師具有包容與奉獻(xiàn)精神。

六個方面即“以德為先、以善為終、以和為貴、以謙待人、以恒行事、以組織為榮”。“以德為先”是教師的基本，要保持無私奉獻(xiàn)的心；“以善為終”是教師的修養(yǎng)，蘊含著寬容與大度；“以和為貴”是教師的內(nèi)涵，要有適應(yīng)性與包容性；“以謙待人”是教師的品質(zhì)，需以謙虛之態(tài)對待人事；“以恒行事”是教師的意志，要堅持理想信念，做到持之以恒；“以組織為榮”是教師的原則，要有“離開了組織，我們什么都不是”的情懷，有職業(yè)滿足感，做好教學(xué)工作，成就學(xué)生，成就學(xué)校，實現(xiàn)自我價值。

宋校長強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過本校骨干教師的引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)氛圍，形成評價機(jī)制，學(xué)校教師要積極主動，注重反思，確切加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。最后，宋校長在結(jié)束時，還結(jié)合實際地闡述了朱永新教授對于教師職業(yè)的四重境界，希望教師能夠用心對待工作。教育的根本在于立德樹人，作為教師，我們必須修為自己，成為一個好人，才能夠完成立德樹人、成就學(xué)生的任務(wù)。

宋校長的講座內(nèi)涵深刻，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性與針對性，強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)于律己，遵守師德師風(fēng)。雖然講座時長近兩小時，但每位教師全神貫注，積極記錄每個要點。

“星光不負(fù)趕路人，江河眷顧奮楫者”，教學(xué)就是一場修行，踐行“三個基本，六個方面”，用自己的辛勤收獲一季季的桃李芬芳！

▲宋卓輝校長

▲活動現(xiàn)場

▲教師們認(rèn)真傾聽講座